Mira Kapitanović

Vježbe iz mozgalica za četvrti razred (palindromi  logičke mozgalice  dešifriranje rečenica  pronalaženje riječi u nizu slova)

Gotov materijal

Mozgalice (vježba)

mozgalice

Ksenija Perišić

Cilj (svrha) obrade metodske jedinice: Učenik kao odgovoran građanin procjenjuje važnost zaštite okoliša, zbrinjavanja elektroničkog otpada i recikliranja
Ključni pojmovi: zaštita okoliša, EE-otpad, recikliranje,  odvojeno prikupljanje otpada
Korelacija: tehnička kultura, priroda, fizika, hrvatski jezik

Medijska poruka o zaštiti okoliša

medijska-poruka-o-za

Predmet: tehnička kultura,  informatika

Razred: 6. razred osnovne škole

Odgojno – obrazovni ishodi: 

Tehnička kultura:

TK OŠ A. 6. 1. Na kraju druge godine učenja i poučavanja predmeta Tehnička kultura u domeni Dizajniranje i dokumentiranje učenik crta tehničke crteže tvorevine iz svakodnevnoga života primjenjujući norme tehničkoga crtanja.

TK OŠ A. 6. 3. Na kraju druge godine učenja i poučavanja predmeta Tehnička kultura u domeni Dizajniranje i dokumentiranje učenik izrađuje tehničku dokumentaciju uporabnoga predmeta kojemu je osmislio oblik.

Međupredmetna povezanost:

ikt A.3.1. Učenik samostalno odabire odgovarajuću digitalnu tehnologiju.

ikt A.3.2. Učenik se samostalno koristi raznim uređajima i programima.

uku A.3.2. 2. Primjena strategija učenja i rješavanje problema

Učenik se koristi različitim strategijama učenja i primjenjuje ih u ostvarivanju ciljeva učenja i rješavanju problema u svim područjima učenja uz povremeno praćenje učitelja.

Broj sati: 4 šk. sata na nastavi tehničke kulture i 2 šk. sata informatike

Cilj (svrha) obrade metodske jedinice: Učenik izrađuje dijelove i sastavlja uporabni predmet (tangram) prema redoslijedu radnih operacija, objašnjava važnost ekonomičnosti pri ocrtavanju na materijalu, rukuje pravilno alatom i priborom te primjenjuje pravila zaštite na radu. Tangram prezentira pomoću videa koji postavlja na Padlet ploču.

Ključni pojmovi: tangram, ekonomičnost korištenja materijala, padlet

Strategija i metode učenja i poučavanja: metoda razgovor, diskusija, oluja ideja, razmjena misli, učenje otkrivanjem, istraživačko učenje

Izrada drevne kineske slagalice - TANGRAM

tangram

Marina Živković

Darija Kivač

Ovim materijalom ostvarena je međupredmetna suradnja putam IKT-a predmeta: Katolički vjeronauk, Informatika, Povijest, Geografija, Likovna kultura. Učenici su međusobnom suradnjom, korištenjem IKT tehnologija izradili edukativni sadržaj. Na taj su način učenici koristili IKT u edukativne svrhe, stekli nova znanja i vještine, te usavršili suradničko učenje. Ovaj materijal je rezultat Erasmus +  projekta u našoj školi, kojim smo upoznali učenike i učitelje naše škole s Makerspaces načinom rada. Dijelimo primjer digitalnog materijala, koji može poslužiti kao početna ideja za stjecanje novih znanja i vještina.

Interaktivni materijal za međupredmetnu korelaciju (Katolički vjeronauk, Informatika, Povijest, Geografija, Likovna kultura)

ikt-medupredmetna

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Karmen Toić Dlačić

Predrag Vrsalović

Tanja Šebalj-Kocet

Andrija Novaković

Patrik Fabijanić

Jelena Kralj-Smirčić

Karmen Turk

Loredana Zima Krnelić

Anamarija Pogorelec

Vesna Majdandžić

Alina Čabraja

Goran Boneta

Dragica Rade

Ana Pongrac Pavlina

Marija Klokočar

Sandra Špoljarić

Nevenka Krfogec

Renata Kos

Mario Vukelić

Jasmina Kljunić

Josip Brdar

Digitalni obrazovni sadržaj Informatika za 8. razred osnovne škole obuhvaća nastavne sadržaje predviđene kurikulumom

Informatika za 8. razred osnovne škole

informatika-8

Davorka Medvedović

Luka Novaković

Viktorija Vranešić

Digitalni obrazovni sadržaji Informatika za 7. razred osnovne škole obuhvaća nastavne sadržaje predviđene kurikulumom za taj nastavni predmet

Informatika za 7. razred osnovne škole

informatika-7

Tomislava Žilić

U ovom materijalu je objašnjeno što je to virtualni svijet te kako se učenici moraju ponašati u virtualnom svijetu. Isto tako se navode pravila ponašanje te bonton.

Ponašanje u virtualnom svijetu

virtualni-svijet

U ovoj virtualnoj ploči je objašnjena tema učenja i multimedije. U materijalima se nalazi sve potrebno kako bi učenicima olakšala shvaćanje ovih pojmova i cjeline.

Učenje i multimedija

ucenje-i-multimedija

Obrada fotografije obuhvaća procese mijenjanja slika, bilo da se radi o digitalnim fotografijama, tradicionalnim fotokemijskim fotografijama ili ilustracijama. Upravo to je objašnjeno kroz ovaj interaktivni materijal.

Obrada fotografije

obrada-fotografije

Dona Prović

Prezentacija za 6. razred iz predmeta Informatika, nastavna cjelina Život na mreži, nastavna jedinica Digitalni tragovi i elektroničko nasilje.

Digitalni tragovi i elektroničko nasilje_prezentacija

digitalni-tragovi

Informatika